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Was könnte sich am Curriculum ändern

  • Erheblicher Zeitgewinn innerhalb des Unterrichts, sobald a) das System stabil läuft und b) die Schüler es intuitiv anwenden können
  • Bisher nicht behandelbare Probleme werden zugänglich:
    • numerische Mathematik
    • große stochastische Versuche
    • Algorithmik
  • Es kann mehr Wert auf Anwendungen gelegt werden, da durch die kürze der Rechenvorgänge der Überblick nicht so leicht verlorengeht
  • Die Aufgaben können problemspezifischer gewählt werden
  • Vorschlag in Literatur: Integrationsmethoden streichen; m.E. kontraproduktiv