Veränderung des Bewußsteins

• Variablen und Funktionen "gibt es wirklich"
• Objektorientierung erlaubt "echte" mathematische Objekte z.B. komplexe Zahlen
• Nicht stetige Funktionen sind Regel - nicht Ausnahme
• Der Graph einer Funktion ist Hilfsmittel - nicht Ergebnis
• Es gibt Überlegungen, daß Piagets Einteilungen in computerreichen Umgebungen nicht mehr korrekt sind: Rekursion in der Grundschule