Was könnte sich am Curriculum ändern

• Erheblicher Zeitgewinn innerhalb des Unterrichts, sobald a) das System stabil läuft und b) die Schüler es intuitiv anwenden können
• Bisher nicht behandelbare Probleme werden zugänglich:
• numerische Mathematik
• große stochastische Versuche
• Algorithmik
• Es kann mehr Wert auf Anwendungen gelegt werden, da durch die kürze der Rechenvorgänge der Überblick nicht so leicht verlorengeht
• Die Aufgaben können problemspezifischer gewählt werden
• Vorschlag in Literatur: Integrationsmethoden streichen; m.E. kontraproduktiv